Vážení přátelé, přestože seriál „Koncepce vzdělávání ve 21. století“ V. Děvjatova prošel téměř bez povšimnutí (pouze dva komentáře k osmi dílům), v jediném čtenářském komentáři je dotaz, zda je možné autora nějak kontaktovat. Sám jsem s autorem komunikoval před zveřejněnímČtěte dále…
Závěrečný díl popisu koncepce vzdělávání ve 21. století Vladimíra Děvjatova. V této poslední části se autor zaměřuje na účel celého vzdělávacího systému: jaký by měl být typ člověka, který tímto systémem prošel?Čtěte dále…
Sedmý díl popisu koncepce vzdělávání ve 21. století Vladimíra Děvjatova, kde jsou stručně popsány kvalifikační a mravní předpoklady řídícího pracovníka.Čtěte dále…
Šestý díl popisu koncepce vzdělávání ve 21. století Vladimíra Děvjatova se zabývá principy dalšího vzdělávání člověka a to, jak by mohl v dospělosti přispívat ke vzdělávání a výchově nastupující generace.Čtěte dále…
Pátý díl popisu koncepce vzdělávání ve 21. století Vladimíra Děvjatova. V této části autor popisuje další prvky koncepce základní školy, z nichž některé mohou dnešnímu čtenáři připadat nezvyklé či snad dokonce objevné (nebo taky nadbytečné), praxe však ukazuje na jejich nezbytnost.Čtěte dále…
Čtvrtý díl popisu koncepce vzdělávání ve 21. století Vladimíra Děvjatova – hlavní principy koncepce základní školyČtěte dále…
Třetí díl popisu koncepce vzdělávání ve 21. století Vladimíra Děvjatova – obecná koncepce základní školyČtěte dále…
Druhý díl popisu koncepce vzdělávání ve 21. století Vladimíra DěvjatovaČtěte dále…
Nyní již zesnulý Vladimír Michajlovič Zaznobin nastolil v lednu 2016 téma roku „jak by mělo vypadat vzdělávání v jednadvacátém století“. Ve druhé polovině roku se pak na toto téma konala mezinárodní konference v Bruselu, kde autor následujícího textu přednesl dva zajímavéČtěte dále…
V posledních týdnech se doslova roztrhl pytel s nejrůznějšími informacemi o tom, že události posledních dvou let nějak souvisejí s aktivitami „mimozemských civilizací“, „Galaktickou federací“, soubojem světlých a temných sil na meziplanetární nebo dokonce mezigalaktické úrovni a podobně. Proč tytoČtěte dále…